Ταξίδι στην Ανταρκτική! 🐧🏔️

 Σήμερα ταξιδέψαμε με τη φαντασία μας στην Ανταρκτική

 και μιλήσαμε για το πολύ κρύο, το παγωμένο τοπίο, τα ζώα που ζουν εκεί και για το ότι οι άνθρωποι πηγαίνουν εκεί για να εξερευνήσουν και να μελετήσουν τη φύση και το τοπίο.

Μετατρέψαμε την τάξη μας σε Ανταρκτική,

 δημιουργώντας παγόβουνα και θάλασσα με ψάρια, ενώ μεταμφιεστήκαμε σε πιγκουίνους και εξερευνητές.

Παρατηρήσαμε τους πιγκουίνους να κοιμούνται, 

τους τραγουδήσαμε το αγαπημένο μας μουσικοκινητικό τραγούδι

 «Πιγκουίνοι ξυπνήστε»,

 χορέψαμε γύρω από τα παγόβουνα και μαζέψαμε ψαράκια για να ταΐσουμε τους πιγκουίνους.

Ρομποτική! 🔢🤖

 Σήμερα στο μάθημα της ρομποτικής μας ασχοληθήκαμε με τους αριθμούς με βιωματικό τρόπο, δημιουργώντας τους με διάφορους τρόπους.

Αρχικά προσπαθήσαμε να τους αποτυπώσουμε και να τους αντιγράψουμε με πονπον.

Στη συνέχεια, τοποθετήσαμε πάνω από κάθε αριθμό τον αντίστοιχο του από πον πον, συνδέοντας τον αριθμό με την ποσότητα.

Με αυτόν τον τρόπο ενισχύθηκε η πρώτη επαφή με βασικές μαθηματικές έννοιες, όπως η αρίθμηση και η αντιστοίχιση, μέσα από αισθητηριακό υλικό.

Τέλος, κατασκευάσαμε αριθμούς με μαγνητικά γεωμετρικά σχήματα και μέσα από αυτή τη διαδικασία παρατηρήσαμε τα σχήματα, πειραματιστήκαμε με τη σύνθεση και μιλήσαμε για τα μεγέθη , ξεχωρίζοντας το μεγάλο από το μικρό.

We Became Fruits🍐

ΟΜΑΔΑ ΚΛΟΥΖ 

In today’s English lesson, the children continued working on the topic of winter fruits through movement and play.

The children became the fruits themselves! They were divided into four groups, one for each fruit we have learned. When they heard the name of their fruit, the children in that group had to follow and perform the given instruction. We also scored points to keep it interesting. 

Through this activity, the children practiced listening carefully and responding in English. At the same time, we reviewed commands and language structures that we have already learned in previous lessons.

Ζεστό 🔴 - Κρύο 🔵!

 Σήμερα κάναμε ένα πείραμα για να παρατηρήσουμε την αλλαγή της θερμοκρασίας μέσα στο σπίτι - σχολείο όπου τα μέσα θέρμανσης ζεσταίνουν τον χώρο, ενώ έξω που δεν υπάρχουν επικρατεί κρύο.

Χρησιμοποιήσαμε έναν βραστήρα και, αφού είπαμε πώς λειτουργεί, ζεστάναμε νερό. 

Στη συνέχεια τοποθετήσαμε το ζεστό νερό σε δύο βαζάκια. 

Το ένα βαζάκι το κλείσαμε με καπάκι και το βάλαμε πάνω στο καλοριφέρ, όπως κάνουμε όταν κλείνουμε τα παράθυρα για να κρατήσουμε τη ζέστη μέσα και το άλλο βαζάκι το αφήσαμε ανοιχτό και το βγάλαμε στο μπαλκόνι.

Μετά από λίγη ώρα, παρατηρήσαμε ότι το βαζάκι που ήταν πάνω στο καλοριφέρ διατήρησε το νερό ζεστό, ενώ το βαζάκι που ήταν έξω κρύωσε.

 Για να δείξουμε το αποτέλεσμα, συνδέσαμε το ζεστό και το κρύο με τα αντίστοιχα χρώματα της βρύσης και κάναμε την ανάλογη αντιστοίχιση στα βαζάκια μας.

Τέλος, όσο περιμέναμε να ολοκληρωθεί το πείραμα, απολαύσαμε messy play με παγάκια, χρώμα και λαβίδες, ενισχύοντας τη λεπτή κινητικότητα και την αισθητηριακή εξερεύνηση.

Συμμετοχή στο διαγωνισμό της HELMEPA

 ΟΜΑΔΑ ΚΛΟΥΖ

Στο πλαίσιο του διαγωνισμού που διοργανώνει η Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος (HELMEPA) με τίτλο «Αν ήμουν ο Ποσειδώνας για μια μέρα», συζητήσαμε με την ομάδα μας τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν σήμερα οι θάλασσές μας.

Μιλήσαμε για τη μόλυνση, τα σκουπίδια, το πετρέλαιο, τα δίχτυα που καταστρέφουν τα λιβάδια της Ποσειδωνίας, την υπεραλίευση και άλλα σοβαρά ζητήματα που απειλούν το θαλάσσιο περιβάλλον.

Προβληματισμένοι από αυτή τη συζήτηση, αποφασίσαμε να στείλουμε το δικό μας μήνυμα ευαισθητοποίησης για την προστασία των θαλασσών μας. Μπήκαμε στη θέση του Ποσειδώνα και αποφασίσαμε να βάλουμε τη θάλασσα σε μια τάξη!

ΧΕΙΜΩΝΑΣ

 Σήμερα στην ομάδα μας φτιάξαμε με απλά υλικά χιόνι από σόδα και μαλακτική κρέμα.

Τα παιδιά έπαιξαν με το τεχνητό χιόνι και το διασκέδασαν πολύ.

Στην συνέχεια μέσα από διάφορες δραστηριότητες messy play τα παιδιά δημιούργησαν δυο σταθμούς με βάση το χιόνι. 

Το Δεντρόσπιτο με τα Ζωάκια των Δικαιωμάτων:Το Σιγουράκι 🏠🥘👚

 ΟΜΑΔΑ ΚΛΟΥΖ

Σήμερα συνεχίσαμε το πρόγραμμα «Το Δεντρόσπιτο με τα Ζωάκια των Δικαιωμάτων».

Γνωρίσαμε το Σιγουράκι, ένα μικρό αρκουδάκι, το οποίο χρειαζόταν φαγητό, σπίτι και ρούχα. Με αφορμή την ιστορία του, μιλήσαμε για τα αντίστοιχα δικαιώματα των παιδιών.

Τονίσαμε πως όλα τα παιδιά πρέπει να έχουν φαγητό, στέγη και ρούχα και ότι οι γονείς είναι υπεύθυνοι να τους τα παρέχουν. Ωστόσο, μας προβλημάτισε ιδιαίτερα η περίπτωση κατά την οποία οι γονείς δεν μπορούν να καλύψουν αυτές τις ανάγκες.

Έτσι, μιλήσαμε για τον ρόλο του κράτους (τους «αρχηγούς κάθε χώρας», όπως τους αποκαλούν τα παιδιά), το οποίο είναι υποχρεωμένο να προστατεύει και να υπερασπίζεται τα δικαιώματα των παιδιών.

Στη συνέχεια, χωριστήκαμε σε ομάδες και, αφού κάθε ομάδα συζήτησε, κατέγραψε όσα χρειάζεται ένα παιδί για να είναι καλά.

 Στη συνέλευση συζητήσαμε όλοι μαζί τονίζοντας πως είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζουμε τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις μας.

Συνεργαστήκαμε, συζητήσαμε, ενημερωθήκαμε και αποφασίσαμε κάνοντας βήματα προς τη δημοκρατία.